Collectively Rooted

OBIETTIVO DEL CORS

Alla fine di questa lezione Lei sarà in grado di:

• Spiegare come le neuroscienze hanno migliorato la nostra comprensione del trauma
• Descrivere le parti critiche del cervello e in che modo il trauma da danno provoca il loro funzionamento, portando a percezioni alterate del mondo
• Spiegare le differenze tra esperienze traumatiche limitate e traumi evolutivi
• Spiegare le conseguenze del trauma evolutivo e gli adattamenti dei bambini che lo sperimentano e cosa significa per la loro vita adulta
• Discutere l'importanza delle esperienze viscerali sia nella preparazione che nella cura del trauma 
• Esaminare e comparare i paradigmi di trattamento contemporanei e i loro limiti
• Criticare le modalità di trattamento che non rientrano nel moderno repertorio di trattamenti per il trauma
• Elencare 3 caratteristiche di ciò che può accadere al cervello e ai corpi delle persone traumatizzate
• Spiegare come l'amigdala facilita la comunicazione tra cervello e corpo
• Discutere sugli ostacoli al trattamento per le persone traumatizzate
• Discutere le questioni fondamentali del trauma

SCHEMA DEL CORSO

TRATTARE IL TRAUMA EFFICACEMENTE

• Introduzione a EMDR

• Lo studio di EMDR

• I limiti di EMDR

• Anatomia del cervello e come il trauma lo ricabla

LO STUDIO ACE

• Lo studio ACE e la prevalenza del trauma

• I punteggi ACE elevati sono associati a una serie di risultati negativi per adulti

COSA SAPPIAMO E COME LO SAPPIAMO

• La tecnologia ha dei limiti

• Cosa può dirci l'imaging cerebrale

• Il cervello in via di sviluppo

• Il trauma interferisce con le pulizie automatiche del corpo

• Risposte culturali al trauma

• Sviluppo del cervello di sopravvivenza

• L'importanza della nostra mappa del mondo e come si sviluppa

• Modificare la mappa con esperienze viscerali profonde

• Sviluppo del lobo frontale

COSA CI INSEGNA LE SCANSIONI CEREBRALI

• Anatomia del cervello e come il suo funzionamento è interrotto dal trauma

• Attività cerebrale nelle scansioni di persone con flashback

• Cosa possiamo dedurre dalle scansioni cerebrali e cosa mostrano

• Come il trauma ci rende senza parole

• Cosa possiamo imparare dalle scansioni della "modalità predefinita del cervello" rispetto alle scansioni di persone che hanno subito un trauma cronico

• Cosa comprendiamo del trauma nelle diverse fasi dello sviluppo del cervello

• Il trauma cambia parti specifiche del cervello e come funzionano

TRAUMA NELLA PRIMA INFANZIA

• Impulsività e trauma

• La parte del cervello che ci avverte e come i programmi giovanili si concentrano su un sistema che non funzionerà per molti bambini traumatizzati

• Insegnare all'autocontrollo dei bambini con attività che richiedono autocontrollo

• La corteccia prefrontale dorsolaterale e il ripristino di un senso del tempo con sensazioni viscerali

• L'importanza di sensibilizzare le persone traumatizzate sulla loro capacità di cambiare il loro stato interno e regolarsi

• Il cingolo anteriore e il filtraggio di ciò che è e non è rilevante

• Disturbo da deficit di attenzione e trauma

TERAPIA DEL TRAUMA E MEDITAZIONE

• Esaminare come organizzare la relazione con sé stesso

• La relazione tra il cervello di sopravvivenza e il lobo frontale

• Ottenere il controllo sulla parte primitiva del nostro cervello con metodi orientati al corpo

• Il nostro cervello cognitivo e sociale non può scavalcare il cervello emotivo, di sopravvivenza

• Le strutture della linea mediana della corteccia che è dedicata a sé e il suo rapporto con sé stesso

• Attivazione delle strutture della linea mediana del cervello con esercizi di interocezione e respirazione

• Reattività e accesso alle sue esperienze interne esercitando il percorso verso il cervello di sopravvivenza attraverso le strutture della linea mediana del cervello

• Perché la meditazione può essere difficile per le persone traumatizzate

ESERCIZI RESPIRATIVI E I LORO VANTAGGI

• Un esercizio di respirazione

• Notare i suoi pensieri
  

• Notare il suo corpo

• Notare il suo respiro

• L'importanza di essere in sintonia l'uno con l'altro

• Variabilità del battito cardiaco

SFIDE NEL SISTEMA

• L'importanza del parlare e perché può richiedere così tanto tempo per poter raccontare la sua storia

• La terapia di gruppo è un'impostazione utile che non è ampiamente disponibile

• Accesso e ostacoli ai servizi di salute mentale

SESSIONI DI PSICODRAMMA

• Le cose che non sono accadute sono importanti quanto gli eventi accaduti

• In che modo le sessioni di psicodramma possono aiutarle a sapere come ci si sente ad avere esperienze positive

• Lavorare in tre dimensioni durante le sessioni di psicodramma

• Sospendere il tempo e sporgersi nello spazio e nell'immaginazione

• Il reale e l'ideale

• La persona giusta al momento giusto nel posto giusto

NEUROFEEDBACK

• Come funziona il neurofeedback

• Le persone possono imparare a regolare le onde cerebrali usando il neurofeedback

• Neurofeedback può migliorare radicalmente il funzionamento esecutivo

• Esiste una gamma di trattamenti orientati al corpo che possono calmare il cervello di sopravvivenza e migliorare il lobo temporale

LE STORIE CHE RACCONTIAMO A NOI STESSI

• I ruoli che interpretiamo
  

• Possiamo andare oltre i ruoli che interpretiamo?